top of page

La mediació escolar

Fernando Vallvé: Un mediador ha de tenir un paper, un bolígraf, empatia i, sobretot, ganes de treballar.

Febrer, 2017. Per Albert Chacón, Xavier Ferrús i Enzo Gallardo. Fotografies d'Albert Chacón i Isabel Castro.

 

La mediació forma part de la filosofia de l’institut. Es considera una manera de solucionar els conflictes de forma pacífica, idònia per un centre d’ensenyament, on es produeixen conflictes contínuament. A la vegada, ésun mètode de prevenció, perquè afavoreix que els conflictes no vagin a més. Tothom té dret a solucionar les confrontacions d’aquesta manera.

Ester Salas, directora i psicòloga de l’institut afirma: “Trobo efectiu aquest mètode, però no és com una aspirina, és a dir, no es resolen els problemes immediatament, ja que és un procés.”

 

A l’institut, funciona des dels seus inicis. Està coordinat pel professor de Ciències socials Òscar Borràs. En aquest servei, a més d’Ester Salas, hi participen alumnes i professors mediadors.Els alumnes mediadors són Àlex Fernández, Joel Hurtado, Zoe Olmo, Paola Ramírez iFernando Vallvé, tots de 4t d’ESO; Xènia Sevil, de tercer d’ESO; i, finalment, Omar Delic, Quim Ferrando i Maria Cristina Balanyà, alumnes de batxillerat. Els professors mediadors són Montse Esquerda.Cèlia Llurba, Maria Josep March i Carmen Serrano.

 

Un mediador ha de tenir un paper, un bolígraf, empatia i, sobretot, ganes de treballar, com ens diu Fernando Vallvé, alumne de quart d’ESO.

 

Fins ara, durant aquest curs, s’ha plantejat la resolució de set conflictes. S'utilitza quan hi ha una demanda per part d’un professor, un pare o un alumne. Prèviament, es pregunta a les persones implicades si volen fer la mediació, ja que l’acceptació és una condició indispensable perresoldre un conflicte.

Si diuen que no, el conflicte es deixa sense solucionar.Si diuen que sí, es parla del tema a l’aula de mediació. En cas que durant la sessió de mediació no s’arribi a un acord, se citen un altre dia per tractar de resoldre el conflicte.

 

Cal dir, però, que l’institut no és un institut conflictiu, ja que tots els conflictes són problemes petits, derivats de les relacions dels alumnes als equips base.

bottom of page